“PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN CREADORA”

MIGUEL CASTRO

El despliegue del ser humano, con todo lo que implica en los planos físico, emocional y cognitivo, se puede dar de forma libre, desde el placer, en un encuentro con nuestras necesidades más profundas.

Hay juegos que organizados como espectáculos se destruyen como tales, para transformarse en actividades artísticas. Así sucede con el juego de los niños. Parecería no haber más camino que convertirse en artistas (para unos pocos), o en espectadores, (para la mayoría)… Arno Stern recrea en su taller de pintura “Le Closlieu” unas condiciones que restituyen el “juego de Pintar” para todas las personas, descubriendo después el origen y los mecanismos de la Expresión.

Programa:

La capacidad creadora del ser humano

¿Que es la capacidad creadora?

Cultura: creación frente a consumismo

La capacidad creadora no se da ni se permite, se tiene

La “Educación Creadora”. Arno Stern.

Condiciones de la “Educación Creadora”

Grupos heterogéneos para las relaciones

Espacios donde no exista el juicio

Equilibrio entre el espacio personal y el espacio colectivo

La asistencia al juego

La “Formulación”

Extrapolación de las condiciones de la Educación Creadora a diferentes contextos y espacios vitales cotidianos.